中外合作大学正向“体制内”高校传递压力

时间:2020-01-27 来源:www.taobaojianfei.com.cn

中外合作大学正在迎来新的办学热潮。

今年9月,昆山杜克大学正式获得教育部颁发的“入学证书”。上个月,上海纽约大学迎来了第一个新生。根据教育部发布的最新信息,温州肯大学和香港中文大学(深圳)都已获准成立。

可以说,这是经过六七年的停滞后,中外合作大学重新开放。

在此之前,中国有三所具有独立法人地位的中外合作大学,即:联合国立大学、西交通利物浦大学和北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院。

新一轮中外联合大学的出现标志着中国高等教育的国际化正在进入快车道。对中国学生来说,这些院校的出现不仅使“在国内留学”成为可能,也意味着大学教育理念的转变。对于许多“系统内”的学院和大学来说,大学和团体的结合无异于“狼来了”的信号.编者

解放学生的思想,从打破文科和理科学科与专业的壁垒开始

文科学生需要学习数学,理科学生需要学习写作,上海纽约大学遵循纽约大学严格的“通识教育”,特别强调写作训练。与“千人”地方高校相比,这种人才培养方式是独一无二的。

年8月11日,中国第一所具有独立法人资格的中美合作大学上海纽约大学迎来了第一名新生:来自34个国家和地区的295名本科生。上海纽约大学的母体大学是华东师范大学和纽约大学。

在华东师范大学斯琴堂,着名学者俞立中教授在掌声和欢呼声中走向讲台。“我叫俞丽中,上海纽约大学校长。学生们可以根据英语习惯叫我李!”就这样,一所中国传统大学的前校长十多年来完成了一个辉煌的转折。

于理忠面前是一所崭新的大学。外人只需看看上海纽约大学的本科课程就能闻到“外国大学”不同的风向。在上海纽约大学,本科课程包括“普通教育核心课程”、“专业课程”和“选修课程”。本科前两年完成的普通教育核心课程包括“社会文化基础”、“写作”、“数学”、“自然科学”和“语言”。在接下来的两年里,学生们将完成大部分专业课程。

这所学校在设计课程方面是独一无二的。例如,“自然科学”下的“科学、社会和历史”课程探讨了科学对社会的影响以及不同文化和历史时期人们对科学发现的态度。它融合了科学、历史、社会学和其他多学科知识。另一门“基础科学”课程要求学生同时学习物理、化学和生物,呈现不同学科的基本概念。

在这里,艺术和科学之间不再有明显的区别,学科之间的界限也模糊了。学校规定,每个学生毕业时都应该有高水平的数学,因为“作为一种‘通用语言’,数学被认为是解决当今世界许多重要问题的逻辑和分析工具,每个人都需要它在日益复杂的当代社会中生存和成功。”相比之下,理科学生必须学会如何写作,而且写作不仅是大学一年级的必修课,而且通过大学四年的“学科写作”融入学科教学。

上海纽约大学遵循纽约大学或美国大学严格而扎实的通识教育,并不吝啬赞扬罗马政治家西塞罗提出的这一教育理念。“不管学生的职业目标是什么,通识教育已经成为优秀教育的基石。除了狭隘的就业考虑之外,这种教育解放了学生的思维,促进了自由创造力。”

当越来越多的教育界充斥着当地公司“一千人一面”的指控时

正当外界期待杜克大学(Duke University)带来一个不同于上海纽约大学的课程体系时,它的“开始”出乎意料:2014年秋季,第一次只招收了三个硕士项目,预计五年后将会招收本科生项目,最后将会推出博士项目,招生人数不超过3000人。

"对于一个新的专业,几个硕士学位后,将形成一个教材体系和教师结构。如有必要,将组织本科生和博士课程。这是科学和负责任的态度。”昆山杜克大学首任校长刘静楠(Liu Jingnan)认为,这种“快速发展”实际上是对学术严肃性的尊重,这延续了美国杜克大学的谨慎态度。

根据《美国新闻与世界报道》的最新排名,杜克大学在美国排名第七,与麻省理工学院和宾夕法尼亚大学并列。杜克大学与中国的“远嫁”至少有一个好处:它允许国内高等教育部门坐在第一排,观察其办学思路。虽然早期只有三个硕士项目,即全球健康科学硕士、医学物理学硕士和管理学硕士,但它们足以充分发挥“透过镜头看”的作用。

以全球健康科学硕士项目为例。只要听听这个名字,你就会发现它不同于中国的许多硕士培训项目。例如,本项目的主题整合色彩非常强烈。据说,它将致力于疾病预防,但将从社会、经济、政治和环境方面探讨疾病的原因以及如何促进健康公平。它将汇集来自医学、公共卫生、法律、经济和政策等不同学科的专家和学者进行演讲。

在教师方面,上海的纽约大学和昆山的杜克大学都做出了巨大的努力。目前,上海纽约大学的师资组成包括“学术带头人”,如纽约大学教授、美国艺术科学院院士、美国国家科学院院士。刘静楠透露,昆山杜克大学成立后的头两年,将邀请50多名杜克大学教授到昆山任教。与此同时,杜克大学的相关学术委员会将招聘该校全球招聘的教师。所有被录取的教师将在杜克大学学习一段时间,以确保他们达到“杜克标准”。

华丽的教师阵容注定课程极其昂贵,上海纽约大学和昆山公爵都坚持“小班教学”。上海纽约大学宣布的师生比是18,这是中国任何大学都不可能做到的。昆山杜克大学第一次在全球招聘了100人,换句话说,一个普通硕士项目只招聘了30人。

因此,很容易理解这些中外合作大学收取的相对较高的学费(约10万元/年)。中国“985工程”大学的一位校长告诉记者,中美合作大学给国内机构带来的强大激励之一是追求“高度资源集中”的高质量精英学校,如美国私立精英学校。

教学质量控制拒绝“严入从宽”。

每一项作业都必须经过反剽窃检索和鉴定系统,每一份试卷都必须由中英两国的内部和外部审查员进行评估。当中国传统大学受到“严进宽出”的质疑时,利物浦大学从国外引进了严格的教学质量评价体系。

如果把中外合作大学比作竞技场,毫无疑问,上海纽约大学和昆山杜克大学已经完成了他们在中国大陆的“首场演出”。他们将来会怎么样?Xi安交通大学(Xi安交通大学和英国利物浦大学是合作的家长机构)已经办学7年,有4名毕业生,可以提供参考答案。

在管理利物浦大学七年后,行政人员习主席杨眠深刻意识到中外合作大学的光环效应以及它们试图突破的障碍

“帐篷兄弟”出名了。记者去采访了建筑系的外籍教师托马斯,但托马斯并不感到惊讶。他说,“这在国外很常见。有些人会把毛巾、牙膏、毯子和折叠床搬到书房。我还见过有人拿着冰箱。”

当中国的传统大学受到“严格纪律和广泛纪律”的质疑时,西岸利物浦大学的学习热情首先来自于分级学位的压力。根据英国学位授予制度,学位证书将根据学术表现进行分级,包括五个等级:一级荣誉学位、二级一级荣誉学位、二级二级荣誉学位、三级荣誉学位和及格学位。

“学位水平越高,将来读研究生或就业的机会就越大,所以每个人都很绝望。”在采访利物浦大学时,记者对这里严苛的英国教学质量评估体系认证印象最深。

利物浦大学是目前中国唯一一所同时授予中英两国学士学位的中外合作大学,这意味着它必须接受中英两国政府的双重教学评价。为了满足英国学位授予的要求,学校的所有教学过程都按照英国高等教育质量保证机构(QAA)的标准进行。从大学开始,每个学生的作业都必须经过反剽窃检索和识别系统。每份试卷都由一名内部考官进行评估,并发送给利物浦大学聘请的外部考官。

教学质量控制体系还规定了严格的升级制度。每个学年考试的失败率约为10%。每个科目只有一次补考机会,补考失败将导致留级。事实上,该校第一堂课有164名学生,只有136名学生成功毕业。由于身体原因、重大变化等原因,未毕业的学生自愿申请留级。其中不少人因为补考不及格或在考场作弊而被视为留级。

Xi交通大学前副校长Xi杨眠离开“体制内”大学时最大的不同是,大学的教学质量现在以体制的形式得到保证,这样才能真正有证据而不失去标准。

负责学校的教授,让校园回归纯粹的奖学金。

回归学生和学术标准,让行政部门为学术服务,让教师安心教学和研究.中外合作大学的实践直接触及到大学在制度上的问题。

无论是新成立的上海纽约大学、昆山公爵大学,还是之前成立的宁波诺丁汉大学和西郊利物浦大学,他们都被赋予了“中国高等教育改革开拓者”的使命,同时为中国学生提供更多的教育选择。

在昆山杜克大学正式成立的新闻发布会上,刘静南校长宣布,该校将坚持按照现代大学制度建立校规的原则,构建内部治理结构,突出教学管理的原则。简而言之,这所中外婚姻大学将要实践的新的办学理念得以展现。

在利物浦西岸,管理员会告诉你,从校长开始,管理和教学是完全不同的。根据学校制度,教师组成专门的学术组织或委员会来处理与学术发展有关的事务。行政权力不得干预,但应利用权力和资源为学术活动提供有效支持。"在大多数评估表中,没有行政人员签字的地方."一位副教授这么说。

南京大学教育研究所所长张红霞曾指出,与普通大学相比,西交通利物浦最大的特点是“去行政化”。“我们的许多大学太官僚了。学校领导和中层领导都有行政级别。级别越高,可用的资源就越多,这使得许多教师很难安心地做研究,也很难想做研究

目前,世界上有三大高等教育体系。北美的大学系统有足够的灵活性,学生有自我设计的空间。例如,他们有许多选修课和自由更换专业的权利。英国高等教育有严格的质量控制体系来保证每个教学环节的质量。中国的教育强调基本技能,学生有扎实的基本技能。从中外合作者披露的学校规划来看,我们对这三种模式采取了开放的态度。

关键问题是,中外合作办学的改革能否“移植”到国内大学?有“体制内”的大学领导直言不讳,“中外合作大学有制度优势,没有历史包袱,所以传统大学只能看中外合作大学做了什么,却做不到。”

Xi杨眠不同意这一点。“这个问题涉及三个方面:制度、管理和教学。在现有体制下,仍有许多管理结构、管理效率和教学模式可以改变。关键是是否要改变它们。不要用这个体系作为不作为的借口,因为这将失去许多改革的动力和机会。”

"showstopper "成为学生会主席,有写封信的习惯。许多学生遇到问题时会给总统的邮箱写一封英文“意见信”。随着时间的推移,习惯变得自然。

学生高度自治,学校只提供指导和服务。中外合作办学为大学如何对待学生提供了一个新的答案,不同于传统大学。

李苗,在西岸学习,是学生中公认的舆论领袖。他以"敢于斥责西浦的一切不公"和"以世界为己任的表演停止者"而闻名。他会“吐出校园墙上的烂摊子”。“看看布满科学巨星爱因斯坦和古老名言的白色墙壁。那一刻,我就像回到了高中,被居里夫人、高尔基和牛顿这样伟大的神所包围。这是西浦的特色吗?”他认为不同的学生组织和不同职位的学生干部是根据他们的成绩来评分的,而不是根据他们的贡献。奖罚不明。"这是一种简单的等级观念和管理倾向."

李苗在校园巡回演讲后成功竞选了学校学生会主席。学校视学生为年轻人,强调规则和信任,促进学生表达自己的健康氛围李苗很遗憾学生们愿意提出善意的意见,希望学校能成功。

在学生们的大力鼓励下,学校非常重视他们的意见。Xi角利物浦电气系最初有一门叫做数学建模的课程。结果,许多学生发现它没什么用处。在咨询了国外大学的课程设计后,他们建议学校将其改为离散数学。学校很快接受了这个建议。

“我们学校没有专职的班主任或辅导员。这是为了强调学生的自主性。西方传媒大学利物浦大学教务办公室主任朱传辉称自己是“中国最繁忙的大学教务主任之一”。除了学生身份管理、课程管理和学生成绩管理之外,他和他的团队还必须面对国内大学中数量最多的专业申请和咨询。

“教育的本质是激发和满足学生对知识的渴望,尊重儿童的选择权。因此,学校可以承担管理和组织的费用。”西岸执行主任Xi杨眠说。

上海纽约大学今年9月才开始教学。俞立中总统也有同样的愿景。"大学校长可以有不同的风格,但是把学生放在哪里是一个普遍而基本的问题."

一位学者说,近年来国内大学一直忙于追逐的热潮,以求更名、合并学校和建立世界级的趋势。似乎有许多高潮,但学生很少成为这些趋势的主要特征。

大学的内涵和愿景首先是如何对待自己的学生。在这方面,中外合作联合国

截至今年9月,教育部批准在上海纽约大学和昆山杜克大学成立,并批准筹建温州肯大学和香港中文大学(深圳)。迄今为止,具有法人资格的中外合作办学机构包括长江商学院、上海纽约大学、南京国民大学、西交通大学利物浦分校和北京师范大学-香港浸会大学联合学院。

资料来源:[文汇报]作者:唐文佳

链接:http://whb.news365.com.cn/jy/201310/t20131017_1649091.html